试听力总是翻车，有没有想过是自己的问题呢？

听力跨越托福三大部分，基本跟你的分数直接挂钩，听力搞不好，托福总烦恼！

那么想要练好听力，该怎么做呢，很多人都会采用听写的方法练习，但是往往大家都会不自觉进入一些误区，这些误区还是得及时避免。

听写练习误区

误区一：听写见效快？

听写真的是一个相对漫长的过程，基本上来说，我们往往认为3天见效的事情，才是一个可以接受的事情。

但是现实情况是，听写效果有长有短，长则1个月，短则也要1周才能看到十分明显的效果，但是绝大多数同学是没有这样的耐心的。

但利用听写提高能力后，可能你会认为自己的成绩自然也有相应的提升才对，但是听写1个月之后，很多同学发现自己听写的错误率急剧降低，但是做题的正确率却没有太多改变。这个时候一个自然的反应就是质疑听写是否有用，但是其实听写练习初期只是让你达到了“知道”的程度，而托福考试要的是“熟练”。

因此，如果想在托福考试当中取得好成绩，你的听写就要继续的练，直到只需要花很短的时间——比如说20分钟，就可以把1分钟的材料全都听写完。

误区二：小词听不出来没关系？

小词，比如说is，or这些词，其实是一个很敏感的话题，就是貌似自己应该能把这些词听出来，因为从小就认识，但是好像自己总是在听写的时候听不到。

其实如果你与听力高手聊过的话，你很快就会发现，这些小词其实更多是一种高手自我标榜的标志。听写之中也是这样，这些小词，其实，只有到听写的后期才能解决，而且解决的方法也不是纯凭自己的听力实力，要想把这些小词听到100%正确，最后靠的是“听写实力+语法修正”。

其实当语速足够快的时候，很多小词比如说or或者is是几乎不被发音的，哪怕发音，也得也是很轻，因此这个时候，要想保证自己听写绝对的正确率，很多时候靠的是语法的修正!

换句话说，就是你知道那里就应该有这个词，当他还没说出来的时候，你就有了那个“预判”，这是很重要的。

误区三：只要听写正确率不错就可以不用再听写？

其实听写的最终目的并不是听写本身，听写的目的其实是听懂内容，是一个人英语听力实力的提升。因此听写最终追求的效果不是简简单单的听写的正确率不错，而是要等到真正可以听懂文章，才能停止自己的听写，这是一个目的的问题。

听写真的是一个耗时很长的事情，因此，到后期的时候，很多同学都会发现，自己的听写的正确率已经很好了，但是总还是有一些细节听不出来，这个时候往往很多人都会选择放弃听写，去追求做题技巧或者是记笔记的方法，这是大错特错的，这里应该做的，还是要坚持去听写。

其实听写的过程，是一个矫正自己错误的过程。因此，单纯的听出来的内容，是有很多的错误的，这个时候，必须要做的事情，就是要去拿自己的文章跟原文进行校对，而且一定要把自己听错的内容重新再听至少5遍，甚至10遍才是可以的，否则，你也会发现自己的进展十分缓慢。

当然，听写是一种练习方法，但并不唯一，咱们仅以此为例。

其实，在听力备考过程中，咱们一般分为四个阶段，每个阶段对应一段水平，按照正确的方法练到第四阶段时，你的听力能力基本就非常棒了~

听力练习四阶段

第一阶段：听词记词

严格来讲这个分数段的同学练的还不是考试时用到的笔记，更多的是训练辨音能力(听力词汇能力)。

这个阶段练习的核心是通过反复的听和模仿来学习正确的发音，最后达到所有学会的词都能一遍听出来的程度。就像你能够在一段关于动物园中文听力中挖出这些词：小凶许，小脑斧，霉发怒，小福泥。(本阶段的核心训练方式是挖词填空。)

第二阶段：听句记词

这个阶段的同学基本可以“拄着拐”开始练习笔记了。

这个阶段的主要目标是听到一个句子后迅速分析出它的核心成分(大部分情况下是主谓宾)并加以记录。比如：“大西几跑得很快，但是他追不到霉发怒。” 这句话提炼出核心成分后应该是“大西几追不到霉发怒”。当然这么写下来字太多了，所以需要简化。

比如简化为：西几追不到怒。

再简化为：西几

再简化：L

通过这个例子大家可以和清楚的看到简化的过程，核心成分大部分都是名词和动词，名词适合缩写(西几)，简化(L);动词则适合符号化。

第三阶段：听段记点

这个阶段算是正式进入考试笔记练习了。主要目标是提炼一段话中的核心信息点并加以记录。(所谓核心信息点可能是几个核心句子，也可能是要把一大段描述归纳总结出几个意思)

比如：动物园里有大西几!小凶许!小脑斧!梅发怒!小福泥!小海疼!发福蝶!大鸡居!大飞囊!大lai流!强颈怒!大蟒鞋!小白去!鸵寮!大带许!大穷猫!大诺坨!大你鱼!丹鼎货!小乌堆!

这么一大段总结下来就一个意思：动物园里有很多动物。当然真正的考试不太可能这么容易，你可能会遇到两个问题：

1.找不到核心句子，感觉每句都挺核心的。

2.总结不出来核心意思，感觉信息比较散乱。

遇到这些问题的时候都不用怕，你就当是在进行上个阶段的练习的强化版，把每句都记下来之后再读下自己的笔记找找核心在哪或者再看看能不能总结。这些问题的本质是对句间逻辑理解不够。

因为我们的前提是你能听懂和记下每个句子或者大部分句子的关键信息，然后你还是不知道段落中哪些句子更重要，整段的核心意思是什么。那必然是不太清楚这些句子到底是怎么衔接在一起组成这段话了。而这种不清楚的状态很可能是一时的，因为大脑忙着处理单句的信息还顾不上理解和思考句间逻辑，所以刚开始可以多听几次，一边做笔记简化一边再次处理句间逻辑。(或者先听较短的难度较低的段落。)

第四阶段：听篇划层

最后一个阶段的核心任务是：清楚的划分文章层次，并圈出预判的考点位置。其实能把前面三个阶段扎扎实实的练好，得满分也不是不可能的事情，第四阶段更像是一道保险，帮大家最大可能的接近满分。

我们先看本阶段第一个任务：划分文章层次。这个主要是针对听力考试的形式，因为它毕竟不像阅读那样将已经分好段落的文章呈现在我们面前，而且题干还直接指明该去哪段去找答案(简直不要太nice!)听力就惨一点，从哪到哪是一段需要我们边听边判断。而且这对于选题是至关重要的。

所以除了总结段内的核心内容，我们还要注意文章层次之间的转换。熟悉常见文章框架可以帮大家减轻不少负担。

第二个任务：预判考点位置。这点主要是针对考点提示的，经过考点提示的学习和做题实践，大家对什么地方会出题应该多少会有点感觉。

这个任务就是要不断强化这种感觉，最后做到听完就知道至少4题的考点都在哪，甚至以什么形式考察。剩下的选题过程简直不要太容易。(练习方式：听第一遍时尝试边听边标注考点，做完题后再改正标错的，补上遗漏的，然后再听2-3遍反复优化笔记并感受考点特征。)

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